E-Portfolio PPG Prajabatan 2026
Scroll to view
Geser untuk membuka e-portfolio
|
Guru profesional yang berdedikasi dalam menciptakan pengalaman belajar bermakna melalui pendekatan inovatif dan berpusat pada peserta didik. Peserta PPG Prajabatan 2026.
Narasi perjalanan hidup dan inspirasi menjadi guru profesional
Perkenalkan, nama saya Fanny Fatchurrahman. Saya berasal dari Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta, daerah yang dikenal dengan kekayaan budaya Jawa, semangat gotong royong, serta tradisi pendidikan yang kuat. Tumbuh di lingkungan yang menghargai ilmu pengetahuan membentuk karakter saya sebagai pribadi yang teliti, tekun, dan berorientasi pada solusi.
Inspirasi saya untuk menjadi guru bermula dari sosok guru Teknik Manufaktur saya semasa SMK — beliau mampu menghadirkan dunia industri ke dalam ruang kelas dengan cara yang menyenangkan dan bermakna. Saya percaya bahwa setiap peserta didik memiliki potensi luar biasa yang menunggu untuk dioptimalkan, dan seorang guru profesional adalah kunci untuk membuka potensi itu.
Tujuan saya mengikuti program PPG Prajabatan 2026 adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian saya sebagai guru di bidang Teknik Manufaktur. Saya berkomitmen untuk menjadi guru yang mampu menciptakan pengalaman belajar bermakna, relevan dengan kebutuhan industri, dan mampu membentuk karakter peserta didik yang siap bersaing di era global.
"Mendidik bukan sekadar mentransfer pengetahuan, tetapi menghidupkan rasa ingin tahu, membangun karakter, dan mempersiapkan generasi yang siap menghadapi tantangan zaman."
— Fanny Fatchurrahman
Jejak pendidikan formal yang membentuk kompetensi profesional saya
Universitas Negeri Yogyakarta
Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan bidang Teknik Mesin/Manufaktur. Memperdalam kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.
Universitas Negeri Yogyakarta
Menyelesaikan program sarjana dengan fokus pada pendidikan kejuruan dan teknik manufaktur. IPK: 3.XX/4.00
Nama Sekolah Anda
Menyelesaikan pendidikan menengah dengan prestasi akademik dan non-akademik yang membanggakan.
Koleksi perangkat pembelajaran, media, dan dokumentasi kegiatan profesional
RPP
Modul ajar berbasis Deep Learning untuk kelas XI TPM, materi Assembly Gambar Teknik menggunakan Autodesk Inventor.
Asesmen
Instrumen asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif dengan rubrik penilaian autentik berbasis kinerja praktik CAD.
LKM P1
Lembar kerja memandu siswa merakit komponen Base dan Tool Holder (Grounded) dengan self-assessment.
LKM P2
Lembar kerja memandu pemasangan constraint Mate, Flush, dan Insert pada seluruh 8 komponen Tool Post.
LKM P3
Lembar kerja perancangan presentasi file 2D (Drawing), penomoran komponen (Ballooning), dan Bill of Materials (BOM).
Materi P1
Materi pengenalan dasar Tool Post dan penerapan Place Component pada Autodesk Inventor.
Materi P2
Modul perakitan kompleks menerapkan DOF = 0 dengan tips troubleshooting error Assembly.
Materi P3
Panduan praktis pembuatan etiket, Drawing 2D, dan Bill of Materials (BOM) standar industri.
Media
Slide presentasi interaktif Pertemuan 1 yang memvisualisasikan Assembly Tool Post 3D dan konsep constraint Autodesk Inventor.
Gambar Teknik
File PDF gambar rakitan Tool Post hasil revisi, digunakan sebagai referensi objek praktik Assembly di Siklus 1.
Lampiran 7 dan 8: Penilaian penyusunan perangkat dan praktik mengajar
Misi, kompetensi, dan karakter guru yang ingin saya bangun
"Menjadi guru profesional berarti terus belajar, berinovasi, dan menginspirasi. Saya berkomitmen untuk hadir sebagai fasilitator pembelajaran yang relevan dengan dunia industri — mampu membimbing siswa Teknik Manufaktur bukan hanya menguasai software CAD, tetapi juga berpikir kritis, berkolaborasi, dan bangga dengan profesi tekniknya."
Merancang pengalaman belajar yang berpusat pada siswa (student-centered) melalui pendekatan Deep Learning, diferensiasi, dan asesmen autentik berbasis kinerja praktik CAD industri.
Menguasai dan terus memperbarui kompetensi teknis di bidang Gambar Teknik Manufaktur, khususnya 3D Modeling dan Assembly menggunakan Autodesk Inventor sesuai standar industri global.
Membangun hubungan kolaboratif dengan siswa, orang tua, sesama guru, dan dunia industri manufaktur sebagai mitra pembelajaran untuk menciptakan ekosistem belajar yang saling mendukung.
Menjadi teladan integritas, disiplin, dan semangat belajar sepanjang hayat bagi para siswa — menunjukkan bahwa seorang guru sejati adalah seorang pelajar yang tidak pernah berhenti bertumbuh.
Berbagai keterampilan yang mendukung profesionalisme di bidang pendidikan
Bukti pengembangan diri dan pencapaian profesional
Kumpulan momen bermakna selama proses belajar mengajar
Membimbing siswa kelas XI Teknik Manufaktur
Penerapan model pembelajaran Project Based Learning
Siswa memaparkan hasil rancangan CAD 3D
Kegiatan pengamatan budaya sekolah di SMKN 2 Depok
Jangan ragu untuk menghubungi saya untuk diskusi atau kolaborasi
Saya selalu terbuka untuk berdiskusi tentang pendidikan, berbagi pengalaman, atau berkolaborasi dalam proyek pembelajaran. Silakan hubungi melalui form atau kontak di bawah ini.